|
|
|
Поиск по сайту:
Сведения об
образовательной организации
Подразделения
Образовательная деятельность
Научно-методическая деятельность. Проекты
Сопровождение НП «Образование»
Издательская деятельность
Сопровождение ГИА
Контакты
Новости
Страницы: |
...
|
125
|
126
|
127
|
128
|
129
|
130
|
131
|
132
|
133
|
134
|
135
|
136
|
137
|
138
|
139
|
140
|
141
|
...
04.09.2017
Опубликован итоговый рейтинг конкурсного отбора организаций дополнительного образования, внедряющих инновационные образовательные программы
04.09.2017
Уроки Доброты вошли в календарь образовательных событий
05.09.2017
5 сентября стартовал дополнительный период ЕГЭ-2017
01.09.2017
1 сентября, в День Знаний, во всех школах страны проходит тематический урок «Россия, устремленная в будущее»
01.09.2017
1 сентября в школах Нижегородской области проходит открытый урок, посвященный Году экологии
28.08.2017
На Всероссийском конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России» победителем в номинации: «Лучшая практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования» признана МАОУ СШ №4 г.о.г. Бор, - инновационная площадка НИРО
25.08.2017
25 августа - круглый стол с руководителями общеобразовательных организаций – участниками сетевого проекта «Проектирование воспитательной системы ОО как условие профилактики асоциальных проявлений в школьной среде».
25.08.2017
25 августа состоится семинар-совещание «Анализ результатов ГИА по математике в 2017 году. Предметная область «Математика» в условиях введения ФГОС ООО».
25.08.2017
24-25 августа проходит Всероссийская онлайн-конференция "Ключевые изменения функционирования общеобразовательных организаций в 2017 году"
24.08.2017
Уроки астрономии, занятия шахматами и робототехникой появятся в нижегородских школах в новом учебном году
Страницы: |
...
|
125
|
126
|
127
|
128
|
129
|
130
|
131
|
132
|
133
|
134
|
135
|
136
|
137
|
138
|
139
|
140
|
141
|
...
Главная
Copyright © 2012 ГБОУ ДПО НИРО
603122, г. Нижний Новгород, ул. Ванеева, д. 203. Телефон: (831) 417-75-49
Факс: (831) 417-54-35 E-mail:
secr@niro.nnov.ru
| 
| 
| 
| | |