Какую точку зрения на ключевую для понимания сути культурно-исторической теории Л.С. Выготского проблему - соотношение обучения и развития - разделяете Вы?
Обучение и есть развитие. Любое обучение развивающее, обучаю - значит развиваю
26.2%
Развитие подготавливает обучение, а обучение стимулирует развитие
23.8%
Обучение, прямо ориентированное на закономерности развития, обеспечивает развивающий эффект
30.9%
Циклы развития всегда предшествуют циклам обучения - развитие всегда идет впереди обучения
| 
| 
| 
