"Проектно-дифференцированное обучение как технология формирования метапредметных результатов основного общего образования"

Объем учебных часов:72
Форма обучения: очная или дистанционная

Авторы-составители:
Плетенева О.В., зав лабораторией информационно-методического обеспечения выравнивания образовательных результатов ГБОУ ДПО НИРО, к.с.н.,доцент;
Целикова В.В., старший научный сотрудник лаборатории информационно-методического обеспечения выравнивания образовательных результатов ГБОУ ДПО НИРО;
Бармина В.Я., старший преподаватель кафедры теории и методики обучения технологии и экономике ГБОУ ДПО НИРО;
Белаш Е.А., заместитель директора МБОУ СШ с.п. Селекционной станции Кстовского муниципального района Нижегородской области

Аннотация курса.
Дополнительная профессиональная программа курса повышения квалификации «Проектно-дифференцированное обучение как технология формирования метапредметных результатов основного общего образования» представляет собой курс лекционных и практических занятий по овладению слушателями компетенцией, связанной с организацией учебно-проектного и учебно-исследовательского проектирования учащихся основной школы на основе проектно-дифференцированного обучения и разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», федерального государственного образовательного стандарта ООО, профессионального стандарта «Педагог (Педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)», с учетом специфики требований к организации курсовой подготовки в ГБОУ ДПО НИРО.
Задачи курса:
• сформировать ценностно-смысловое отношение к принципам организации учебно-прикладного и учебно-исследовательского проектирования учащихся основной школы и инструментам проектно-дифференцированного обучения;
• сформировать систему знаний о специфике проектно-дифференцированного обучения и его возможностях в достижении метапредметных результатов;
• развивать умение использовать инструменты проектно дифференцированного обучения в практической деятельности учителя;
• совершенствовать навыки управления внедрением и реализацией проектно-дифференцированного обучения в деятельность ОО.